太原师范学院（Taiyuan Normal University），简称“太原师院”，位于山西省晋中市、太原市，是一所以师范教育为主，非师范教育和硕士研究生教育协调发展的全日制高等师范院校，专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等九大学科门类；入选国家大学生文化素质教育基地、山西省“1331工程”、山西省首批“三全育人”综合改革试点高校、山西省核心价值观示范点建设高校。

太原师范学院于1999年3月经国家教育部批准，由分别成立于1988年、1958年、1929年的山西大学师范学院、太原师范专科学校和山西省教育学院合并组建而成。2013年，学校正式成为硕士学位授予权单位。2017年，学校正式被纳入山西省省级博士立项建设单位。

截至2023年4月，学校现有4个校区，总占地面积约1884亩，其中新校区占地面积1569亩，建筑面积约60万平方米；设有教学院系19个，开设本科专业61个；拥有一级学科及专业学位类别15个；有专任教师1232名，全日制在校本科生24300余名

三大前身

●山西省教育学院

1929年，山西省在太原国民师范高师部的基础上建立省立教育学院。

1937年，学校完全被撤销，合并到山西大学，改名为山西大学教育学院。

1950年9月，山西省文教厅文教干部轮训班开始招生。

1951年8月，经山西省文教厅与山西大学协商， “文教干部轮训班”委托山西大学举办，更名为“山西大学师范学院文教干部训练班”。

1952年9月，山西省文教厅把文教干部训练班和农民教育干部训练班合并为“山西省文教厅文教干部训练班”。

1953年10月， “山西省文教厅文教干部训练班”更名为“山西省教育干部训练班”。

1955年11月，经山西省人民政府批准， “山西省教育干部训练班”更名为“山西省教育干部学校”。

1957年9月，学校由大北门迁到上马街。

1958年6月，撤销山西省教育干部学校，成立山西省教育学院。

1970年6月，山西省革命委员会下令，撤销山西省教育学院。

1973年11月，山西省革命委员会决定，在原山西省教育学院院址（南城区黄陵路西巷）重建山西省教育干部学校。

1978年5月，山西省革命委员会决定在山西省教育干部学校的基础上，恢复山西省教育学院。

●太原师范专科学校

1958年8月，经山西省人民委员会批准，在太原第一师范（太原师范）、太原第二师范（国民师范）和太原教师进修学校的基础上成立太原师范专科学校。

1962年7月，根据山西省教育厅决定，山西省太原师范专科学校停办。

1978年5月，经国务院批准，恢复太原师范专科学校。

1984年11月，太原师专正式由省教委移交给太原市。

1986年，学校学制由3年改为2年。

1996年9月，学校开始录取夜大新生。

●山西大学师范学院

1988年1月，山西省教委主任办公会议确定，在原海军电子工程学院院址创办一所新的师范大学，暂定名为“山西师范大学太原分校”。同年5月，山西省长办公会议研究决定，在原海军电子工程学院院址所建学校校名为 “山西大学师范学院”。

1989年3月，根据省教委批复，学校增设教育专业。

合并建校

1999年3月，经国家教育部批准，山西大学师范学院、太原师范专科学校和山西省教育学院合并组建太原师范学院。

2006年，入选国家大学生文化素质教育基地。

2008年，学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估。

2009年，学校获得硕士学位授予单位立项建设资格。

2013年，学校顺利通过硕士学位授予单位验收，同年入驻晋中新校区。

2014年，学校正式招收全日制硕士研究生

2016年9月，学校召开第二次党代会，努力在“十三五”末挺进全省高校第一方阵，为建设国内同类院校前列、特色鲜明的教学研究型师范大学的目标而奋发努力。

院系专业

截至2023年4月，学校设有教学院系19个，开设本科专业61个，学科专业分布在经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9大学科门类。

师资力量

截至2023年4月，学校有专任教师1232名，包括教授125名，副教授370名，具有博士学位教师434名，硕士生导师457名。教师中“国家杰出青年科学基金”获得者1名，国家“万人计划”领军人才2名，享受国务院政府特殊津贴专家2名，全国文化名家暨“四个一批”人才1名，山西省“三晋学者”特聘教授1名，山西省委联系的高级专家1名，“131”领军人才工程（优秀中青年拔尖创新人才）16名，“333”人才工程（山西省学术技术带头人）7名，省高等学校优秀青年学术带头人5名，省宣传文化系统“四个一批”人才5名，省级教学名师9名，三晋英才28名。

教学建设

• 质量工程

截至2023年4月，学校拥有6个国家级一流专业建设点，14个省级一流专业建设点，15门省级精品课程，7个省级实验教学示范中心, 2个省级虚拟仿真实验教学项目。获批国家级一流课程1 门，获批省级教学改革创新项目87项，国家级大学生创新创业计划项目38项，省级大学生创新创业计划项目124项。

• 教学成果

1.教师成绩

2011-2015年，太原师范学院教师获得省级教学成果一等奖1项 ，二等奖3项。在国家级、省级青年教师教学基本功竞赛等大赛中，该校教师先后获得全国本科院校首届中青年教师教学基本功竞赛二等奖1项，全国中学化学优质课观摩评比暨教学改革研讨会华北区说课比赛一等奖1项，全省普通高等学校军事理论课教学竞赛一等奖1项；山西省本科院校青年教师教学竞赛特等奖1项、一等奖2项、二等奖2项、三等奖2项、优秀奖4项、记个人三等功2项。

截至2023年4月，学校获得省级教学成果奖23项。

2.学生成绩

2011-2015年，太原师范学院学生在全国建模竞赛、电子设计大赛、舞蹈大赛、英语演讲比赛等各类竞赛中共获国家级、省级以上竞赛奖励198项。其中，先后获全国健身操大赛总决赛特等奖（5项）、全国建模竞赛二等奖、第四届“赛佰特杯”全国大学生物联网创新应用设计大赛一等奖、中央电视台第七届全国电视舞蹈大赛铜奖、第七届华北五省市区舞蹈比赛一等奖、第二十三届时报金犊奖二等奖、“外研社杯”全国大学生英语演讲比赛一等奖、“外研社杯”全国大学生英语写作比赛一等奖、第二届全国科学教育专业师范生教学技能创新展示活动一等奖、华北五省人文知识竞赛（山西赛区）第二名、中国地理学会高校青年学生辩论赛亚军等。

学科建设

截至2023年4月，学校有1个山西省“1331工程”重点学科建设计划优势特色学科，8个省重点建设学科，2个省重点扶持学科。有一级学科及专业学位类别15个，教育硕士招生覆盖基础教育75%的学科。建成2个省级研究生教育创新中心、4个省级研究生联合培养基地

截至2020年6月，太原师范学院有6个硕士学位一级学科授权点，9个硕士专业学位授权点 ；有1个山西省“1331工程”重点学科建设计划优势特色学科，8个省重点建设学科，2个省重点扶持学科。

2021年硕士研究生招生的全日制学术学位一级学科有：中国语言文学、中国史、数学、地理学、生物学和艺术学理论，学制三年。全日制硕士专业学位类别：电子信息、艺术硕士，学制三年；教育硕士（学科教学）和旅游管理，学制两年。非全日制专业学位类别：教育硕士的教育管理，学制三年。

对外交流

根据2015年11月学校官网显示，太原师范学院正与加拿大希尔克学院开展联合办学，已与美国纽约州立大学奥尔巴尼分校签订了本科生2+2双学位合作项目。学校还每年聘请中国国内外专家、学者到校讲学，每年选派青年教师到国内外知名学府、科研院所进行学习交流。

科研平台

截至2015年11月，太原师范学院有山西省2011协同创新基地2个，山西省高校重点实验室1个，省级人文社科重点研究基地2个，山西省工程研究中心1个。另有校内研究所8个、研究中心2个。

截至2023年4月，学校1个山西省“1331工程”高校思想政治工作协同育人中心，1个山西省“1331工程”重点创新团队，1个山西省“1331工程”协同创新中心，1个省工程（技术）研究中心，1个山西省“1331工程”工程产业技术创新研究院（战略联盟），1个山西省“1331工程”立德树人“好老师”课程建设计划支持人选，4个省级“1331 工程”提质增效项目。1个省级重点公平优质教育体系建设智库。1个“省校合作智库示范基地”，2个山西省高校人文社会科学重点研究基地，1个山西省工程科学计算高校重点实验室，6个省级新型研发机构，1个山西省教育行政执法研究基地。1个省级“碳中和研究院”，1个省教科文卫系统“职工创新工作室”。

科研成果

截至2022年6月，近五年学校共承担国家自然科学基金和社会科学基金项目49项，国家艺术基金项目5项，教育部及其它部委项目12项，省部级科研项目872项；获中国电视剧飞天奖（理论类）一等奖1项；山西省社会科学研究优秀成果一等奖3项、二等奖12项、三等奖22项；获山西省科学技术进步奖一等奖1项，自然科学奖二等奖1项，自然科学奖三等奖1项。

截至2023年4月，学校共承担国家自然科学基金和社会科学基金项目50项，国家艺术基金项目5项，教育部及其它部委项目16项，省部级科研项目893项；获中国电视剧飞天奖（理论类）一等奖1项；山西省社会科学研究优秀成果一等3项、二等奖12项、三等奖22项；获山西省科学技术进步奖一等奖1项，自然科学奖二等奖1项，自然科学奖三等奖1项

学术资源

• 馆藏资源

截至2021年底，太原师范学院图书馆馆藏纸质文献总量达158万余册，电子资源数据库18个，电子图书1200万余册，电子期刊47万余册。

• 学术期刊

1.《太原师范学院学报》（自然科学版）

《太原师范学院学报》（自然科学版）是太原师范学院主办的自然科学学术刊物，创刊于2002年，为中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库（ASPT）来源期刊、中国期刊网来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、龙源期刊网来源期刊。

2.《太原师范学院学报》（社会科学版）

《太原师范学院学报》（社会科学版）是太原师范学院主办的人文社科类学术刊物，主要栏目有东方新视点、中国法治改革研究、中国古典文化和文学遗产研究、教育理论与实践、学术随笔等。

3.《教学与管理》

《教学与管理》是由太原师范学院主办的面向中国国内外公开发行的教育类学术期刊，创刊于1984年。《教学与管理》分中学版、小学版、理论版三个版本发行。期刊为原国家新闻出版总署“双效期刊”、中文核心期刊、全国综合教育类“核心期刊”、全国教育学院学报研究会“优秀期刊”、 北方优秀期刊、山西省一级期刊。

形象标识

• 校徽

太原师范学院校徽标识设计是以汉字“太”、“师”为基本设计元素，进行篆体与宋体变形组合，体现学校全称属性意义缩写；同时相互缠绕的线条又构成三个“人”形，象征新校是由三校合并而来，也传达出“三人行，必有我师”的深刻教育理念。变化丰富具有动势的线条又寓意出生命的价值含义，如颗颗绿芽生机勃勃、茁壮成长，又如一团充满活力、燃烧不止的红烛烈焰，表达出人民教师勇于奉献的高尚品德。

• 校训

崇德、博学、团结、创新

崇德：“大学之道，在明明德。”“崇德”即传承优良教育传统，遵循党的教育方针，彰显了“育人为本，德育为先”的教育宗旨。

博学：语出《中庸》“博学之，审问之，笃行之”，体现了“厚基础、宽口径、重应用”的教育教学观念和人才培养模式。

团结：强调凝聚人心、凝聚力量。意味着兼容并包、海纳百川的襟怀，求同存异、和谐共生的境界。

创新：旨在与时偕行，面向未来。对于教师而言，是日新月异的期许；对于学子而言，是“苟日新、又日新、日日新”的激励。

• 校歌

《师范荣光》 歌词（第一段）： 并州大地，汾水流长 莘莘学子，荟萃一堂 杏坛耕耘，桃李芬芳 春华秋实，收获期望 学高为师，身正为范 为民族复兴，浇灌栋梁 啊！热血铸师魂，啊！讲台书华章 理想的彩虹在这里升起，人生的征程扬帆起航

校歌曲谱(2张)

社团文化

截至2015年9月，太原师范学院共有58个社团。2013-2014年度十佳社团有：爱心协会、“火部落”自行车户外运动协会、旗帜社、鹿鸣社、“一米阳光”关爱儿童协会、解放英语学习社、行知教育社、游多多户外爱好者协会、轻尘义工协会、华章夏彩汉学社。

2014年4月，学校茗香源社团举办了太原师范学院第一届茶文化节。学校社联理事长韩荣、太原理工大学茶文化社团代表及乐茶工作室的茶艺老师出席参加了该次活动；同月，学校鹿鸣社在明理书院A座126教室举办“辩响校园”新生辩论赛总决赛。0

2015年9月，学校社团联合会的各个社团共同举办迎新演出，代表节目有吉他爱好者社团演奏的《人质》 ，爱心协会的快板《猜灯谜》，话剧社的搞笑话剧《普通话》，以及武术协会的武术表演等等。

2016年5月，学校雏鹰大学生青年家园社团承办“景特学堂之恋爱天平”讲座；同年6月，学校火部落自行车户外协会组织了单日往返平遥拉练活动。

现任领导

所获荣誉